关于加强业务学习开展学术活动的管理办法
2007-03-01 来源：32767
（征求意见稿）
中国轻工信息中心是专业从事轻工信息收集、汇总、加工、发布的业务机构。在加强行业管理，推进行业技术进步，促进行业发展中发挥着基础作用。在科学技术飞速发展，世界经济一体化步伐加速，国内市场进一步开放的形势下，整个行业正处在产业结构调整，经济增长方式转变和轻工行业从轻工生产大国向轻工生产强国转型的时期，对信息工作提出了更高的要求。
为了落实 “高境界、宽视野”和“提供高端服务”的工作要求，提高专业技术人员驾驭行业信息工作的能力，把中心各项业务工作与职工业务能力的培养和考核有机结合起来，形成有效的管理机制，特制订本办法。
一、学习组织
成立由具有高级工程师、高级统计师、副研究员以上职称的现职人员组成的学习组织，开展业务学习和学术研究活动。学习领导小组负责日常的管理。领导小组由中心领导、党群人事处和学习组织代表组成，主要承担起以下工作：
1、负责制定学习活动计划。根据业务工作需要，参与学术研究方向和行业重点研究内容的确定和研究课题的选项工作。帮助参加学习组织的成员明确本人的研究方向以及阶段研究重点。
2、负责组织学习组织的日常学习交流，安排活动内容，给予必要的业务指导。
二、学习内容
学习内容包括综合理论学习和专业学习两部分。在理论学习和专业学习的基础上，有针对性地组织大家开展一些学术研究工作，在实践中提高学术研究水平。
综合理论学习，采用国家发改委、人事部组织编著的《注册咨询工程师（投资）执业资格考试教材》，该教材一套五本，分别是《工程咨询概论》、《宏观经济政策与发展规划》、《工程项目组织与管理》、《项目决策分析与评价》和《现代咨询方法与实务》。学习教材由中心统一提供。
专业学习，则是根据个人报名与组织安排相结合的原则，每名成员选择一个轻工行业作为自己主要的研究领域。专业学习要围绕本人研究的行业领域展开，从学习行业专业知识入手，跟踪行业的发展，把握行业的动态，进行行业分析研究。
三、研究领域
把在资本市场上比较活跃，目前股市上已形成板块的轻工行业和《轻工业“十一五”规划指导意见》中提出的已具备冲击产业强国条件的重点轻工行业作为研究对象。有：造纸、食品、酿酒、饮料、家电、塑料、家具、皮革、日化、陶瓷玻璃、乐器、自行车、钟表、玩具、眼镜、文体用品、照明电器、五金、装潢装饰、轻工机械等二十个重点轻工行业。
四、学习方法
学习以自学为主，由领导小组提出指导性的阶段学习计划，供大家学习时参考，同时定期组织交流。由于研究的轻工行业多，行业间差异大，交流以行业共性问题和传授研究方法为主，由主持人事先拟定题目，组织专题讲座或交流，对研究内容和研究方法有针对性地给予指导。
五、条件支持
学习组织成员的行业研究方向被确认后，经同意管理部门同意，可以参加社会组织的被研究行业的专业会议，以中心的名义向外单位索取有关资料或与协学会进行对口联系，使用中心收集的相关的统计数据。在不影响本职工作的基础上，经管理部门同意，允许在中心内跨部门参加行业研究课题的工作，也可以参加外单位组织的行业专项研究工作（成果归中心所有）。
经管理部门同意，可以在中轻网的行业频道上组织网上论坛、网上沙龙和专题调查等活动，发布行业动态信息，让他们发挥更大的作用。
六、激励机制
把参加学习和学术研究的情况作为职称评定和职务聘任的必要条件列入考核。对于经过学习，参加并通过国家“注册咨询工程师（投资）”执业资格考试（每年一次）人员，给予一次性奖励。
经中心审核，具有较高水平的研究报告作为中心的研究成果，向需求单位提供，其收入将根据中心的有关规定对本人和所在处室进行奖励。
条件成熟时，在中心内推行行业研究人员职称聘任制度。根据研究人员的业务水平、社会认可度等情况，由中心授予资深（高级）行业研究员、行业研究员、助理行业研究员等不同的技术称谓。
本办法自批准日起执行。
中国轻工信息中心是专业从事轻工信息收集、汇总、加工、发布的业务机构。在加强行业管理，推进行业技术进步，促进行业发展中发挥着基础作用。在科学技术飞速发展，世界经济一体化步伐加速，国内市场进一步开放的形势下，整个行业正处在产业结构调整，经济增长方式转变和轻工行业从轻工生产大国向轻工生产强国转型的时期，对信息工作提出了更高的要求。
为了落实 “高境界、宽视野”和“提供高端服务”的工作要求，提高专业技术人员驾驭行业信息工作的能力，把中心各项业务工作与职工业务能力的培养和考核有机结合起来，形成有效的管理机制，特制订本办法。
一、学习组织
成立由具有高级工程师、高级统计师、副研究员以上职称的现职人员组成的学习组织，开展业务学习和学术研究活动。学习领导小组负责日常的管理。领导小组由中心领导、党群人事处和学习组织代表组成，主要承担起以下工作：
1、负责制定学习活动计划。根据业务工作需要，参与学术研究方向和行业重点研究内容的确定和研究课题的选项工作。帮助参加学习组织的成员明确本人的研究方向以及阶段研究重点。
2、负责组织学习组织的日常学习交流，安排活动内容，给予必要的业务指导。
二、学习内容
学习内容包括综合理论学习和专业学习两部分。在理论学习和专业学习的基础上，有针对性地组织大家开展一些学术研究工作，在实践中提高学术研究水平。
综合理论学习，采用国家发改委、人事部组织编著的《注册咨询工程师（投资）执业资格考试教材》，该教材一套五本，分别是《工程咨询概论》、《宏观经济政策与发展规划》、《工程项目组织与管理》、《项目决策分析与评价》和《现代咨询方法与实务》。学习教材由中心统一提供。
专业学习，则是根据个人报名与组织安排相结合的原则，每名成员选择一个轻工行业作为自己主要的研究领域。专业学习要围绕本人研究的行业领域展开，从学习行业专业知识入手，跟踪行业的发展，把握行业的动态，进行行业分析研究。
三、研究领域
把在资本市场上比较活跃，目前股市上已形成板块的轻工行业和《轻工业“十一五”规划指导意见》中提出的已具备冲击产业强国条件的重点轻工行业作为研究对象。有：造纸、食品、酿酒、饮料、家电、塑料、家具、皮革、日化、陶瓷玻璃、乐器、自行车、钟表、玩具、眼镜、文体用品、照明电器、五金、装潢装饰、轻工机械等二十个重点轻工行业。
四、学习方法
学习以自学为主，由领导小组提出指导性的阶段学习计划，供大家学习时参考，同时定期组织交流。由于研究的轻工行业多，行业间差异大，交流以行业共性问题和传授研究方法为主，由主持人事先拟定题目，组织专题讲座或交流，对研究内容和研究方法有针对性地给予指导。
五、条件支持
学习组织成员的行业研究方向被确认后，经同意管理部门同意，可以参加社会组织的被研究行业的专业会议，以中心的名义向外单位索取有关资料或与协学会进行对口联系，使用中心收集的相关的统计数据。在不影响本职工作的基础上，经管理部门同意，允许在中心内跨部门参加行业研究课题的工作，也可以参加外单位组织的行业专项研究工作（成果归中心所有）。
经管理部门同意，可以在中轻网的行业频道上组织网上论坛、网上沙龙和专题调查等活动，发布行业动态信息，让他们发挥更大的作用。
六、激励机制
把参加学习和学术研究的情况作为职称评定和职务聘任的必要条件列入考核。对于经过学习，参加并通过国家“注册咨询工程师（投资）”执业资格考试（每年一次）人员，给予一次性奖励。
经中心审核，具有较高水平的研究报告作为中心的研究成果，向需求单位提供，其收入将根据中心的有关规定对本人和所在处室进行奖励。
条件成熟时，在中心内推行行业研究人员职称聘任制度。根据研究人员的业务水平、社会认可度等情况，由中心授予资深（高级）行业研究员、行业研究员、助理行业研究员等不同的技术称谓。
本办法自批准日起执行。